近年来，青少年“厌学”问题逐渐成为家庭教育中的高频难题。很多家长在面对孩子厌学时，感到焦虑无措，出于关心却常常“用错了方法”，不仅没能帮助孩子，反而加剧了亲子对立，甚至让问题恶化。
作为长期致力于青少年心理行为矫正与家庭教育指导的专业机构，湖北正苗启德青少年特训学校提醒家长：在面对孩子厌学情绪时，有五种常见的错误做法必须避免。
很多家长在得知孩子厌学后，第一反应是怒火中烧：
“你就是懒！”
“我辛辛苦苦赚钱供你上学你却不学！”
“你看看别人家的孩子！”
正苗启德点评：
这种情绪化指责不但无法解决根本问题，反而让孩子感到羞辱、自责、压抑，进一步加重厌学情绪。孩子不是不懂道理，而是被情绪压倒。此时更需要的是理解和支持，而不是批判。
✅ 正确做法：用平静语气表达担忧，关注孩子内在的情绪变化，如“最近上学让你感觉很累吗？”“你是遇到了什么困难吗？”
有的家长为了“治好”孩子厌学，动用各种惩罚：
强制断网、禁足、打骂；
威胁“不考上大学就别回家”；
冷暴力、不与孩子说话。
正苗启德点评：
惩罚或许短期能让孩子“服从”，但长期只会让孩子形成抗拒、逃避、麻木甚至叛逆的心理。孩子需要的是找到“为什么不想上学”，而不是被迫去学校。
✅ 正确做法：从理解角度出发，尝试和孩子一起找出厌学的根源，比如是否存在学业焦虑、人际困扰、自我否定等心理障碍。
“别人都能坚持学习，你怎么不行？”
“你看你表哥多争气，怎么就你不争气？”
正苗启德点评：
比较本身并不全错，但频繁将孩子与他人对比，会让孩子产生深深的自卑感与失败感，甚至产生“反正我也比不上”的破罐子心态。
✅ 正确做法：关注孩子的自身进步与个体差异，适当鼓励具体行为，而不是笼统否定。“这次你能主动完成作业，妈妈真的很欣慰。”
有的家长以为：“只要孩子肯坐下看书，问题就解决了”，于是不断监督、催促、报补习班，却完全忽略了孩子长期的焦虑、恐惧、自我价值感低下等心理问题。
正苗启德点评：
学习状态只是“表象”，心理状态才是“根源”。真正厌学的孩子，往往已经在内心形成“学习无意义”“我学不会”“我永远比不上别人”等消极认知。
✅ 正确做法：关注孩子的内在情绪变化，适时寻求专业心理测评和咨询。湖北正苗启德设有专业心理辅导课程，帮助家长和孩子共同识别并调整内心压力源。
有些家长在家无法与孩子有效沟通，便完全将责任推给学校或社会机构，自己却不愿意反思或配合改变。
正苗启德点评：
孩子的教育是家庭与学校的双重责任。若家庭本身缺乏支持、理解、关怀，即使学校尽职尽责，孩子依然难以重拾学习动力。
✅ 正确做法：主动参与到孩子的成长中来，与学校保持沟通，同时提升自身的家庭教育意识和方法。湖北正苗启德开设“家长成长课堂”，致力于为家长赋能。
面对孩子的厌学行为，家长不应只是焦虑和发火，而应学会换位思考、科学引导。只有当孩子在家中感受到理解、支持与尊重，他们才会有重新拾起学习动力的勇气。
湖北正苗启德青少年特训学校一直倡导“心理疏导 + 行为矫正 + 家校共育”的综合干预模式，帮助孩子摆脱厌学困境，重塑自信与成长方向。
