在初中阶段，学习压力逐渐增加，部分孩子会因成绩跟不上而产生厌学情绪。这种情况常常让家长陷入两难：是继续施压，逼迫孩子迎头赶上，还是顺势调整方向，帮助孩子寻找更适合自己的出路？

在湖北正苗启德青少年特训学校的教育实践中，我们发现，单纯施压不仅无法激发学习动力，反而可能加剧厌学情绪。相比之下，理解孩子、发现潜力、科学引导，能够帮助孩子在压力与兴趣之间找到平衡，从而重拾自信和学习动力。

一、初中生成绩落后导致厌学的原因

1.学习能力与基础差异

有些孩子在基础知识或学习方法上存在差距，成绩落后让他们产生自卑感。

2.学习压力过大

家长和学校的高期望容易让孩子感到挫败，形成心理负担。

3.自我认知不足

孩子可能缺乏正确的学习策略，无法科学分配时间和精力。

4.兴趣缺失

长期的学习挫败感可能让孩子对课堂和学习失去兴趣，形成恶性循环。

二、继续施压的弊端

1.逆反心理增强：频繁督促或批评容易让孩子产生抗拒心理。

2.心理压力加剧：焦虑、自卑、厌学情绪可能进一步升级。

3.亲子关系紧张：过度施压往往导致冲突，沟通断层。

4.学习兴趣丧失：孩子可能只为应付而学习，长期缺乏内驱力。

因此，施压并非解决方案，科学引导才是关键。

三、帮助孩子寻找其他出路的策略

1. 理解与共情

倾听孩子的困惑和压力，让他感受到被理解，而非被批评。

认可孩子努力的过程，而不仅仅看成绩结果。

2. 个性化学习指导

分析孩子的学习薄弱环节，制定针对性的学习计划。

提供适合孩子能力和兴趣的学习方法，逐步提高自信。

3. 结合兴趣与特长

鼓励孩子发展兴趣爱好，如艺术、体育、科技等。

兴趣培养不仅能增强自信，还能在学习压力中提供心理缓冲。

4. 心理辅导支持

当厌学伴随焦虑、挫败感或自我否定时，专业心理辅导能帮助孩子调整心态、增强自我认知。

家长参与辅导过程，也能学习科学的沟通和引导技巧。

5. 家校协作

家长与教师保持沟通，及时掌握孩子学习状态和心理变化。

共同制定合理的学习目标和策略，避免单一施压方式。

四、湖北正苗启德青少年特训学校的实践经验

在湖北正苗启德青少年特训学校，我们采用“理解+个性化辅导+兴趣培养+心理支持”模式：

1.个性化辅导：针对学习薄弱环节提供方法指导，提高学习效率。

2.心理疏导：帮助孩子调节压力，重建自信心。

3.兴趣拓展：通过多元兴趣活动，让孩子发现多种成功体验。

4.家庭指导：帮助家长科学沟通，避免高压施压引发逆反。

实践表明，这种方式能够有效缓解厌学情绪，让孩子在尊重与支持中找到学习动力。

五、结语

初中生因成绩落后而厌学，继续施压往往适得其反。科学方法是：

1.倾听与理解孩子的困惑和压力；

2.提供个性化学习方法与策略；

3.结合兴趣培养，增强自信与成就感；

4.必要时借助心理辅导，改善心理状态。

湖北正苗启德青少年特训学校坚信：通过家庭、学校和心理辅导的协同支持，孩子能够在压力中找到平衡，激发学习动力，重塑自信，为未来发展打下坚实基础。