随着互联网的普及，青少年的学习、娱乐和社交几乎离不开网络。然而，过度使用网络、沉迷游戏、浏览不良内容等问题，已成为许多家长和学校关注的焦点。孩子在家庭和学校之间切换，网络管理如果缺乏统一和配合，往往容易出现漏洞。那么，家长该如何与学校建立良好的沟通和合作机制，共同引导孩子健康用网？湖北正苗启德青少年特训学校将为您分享实用建议。

一、为什么需要家校合作管理网络使用？

孩子接触网络的场景多元

在学校，孩子可能使用网络完成作业、进行信息检索；在家，孩子则容易因缺乏监督而沉迷游戏或社交。

价值观和规则需保持一致

如果家庭和学校在网络使用规则上差异过大，容易让孩子钻空子，削弱教育效果。

网络问题具有隐蔽性

孩子的上网行为往往隐秘，家长或学校单方面监督，难以做到全面把控。

二、家长如何与学校形成有效协作？

1. 建立畅通的沟通渠道

定期与班主任或心理老师沟通孩子的网络使用情况。

主动反馈孩子在家上网的时间、行为变化，方便学校及时调整教育策略。

2. 统一规则，形成一致标准

家长和学校应共同制定明确的网络使用规范，如每日上网时长、禁止浏览的内容类别。

避免“家里宽松、学校严格”或反之的情况，以免孩子利用规则差异逃避约束。

3. 开展网络安全与心理教育

学校可组织网络安全知识讲座，家长在家进行强化，培养孩子辨别不良信息的能力。

强调网络成瘾对学业和身心的危害，帮助孩子形成正确的网络价值观。

4. 合理利用技术手段

家长可使用家长控制软件，学校则通过校园网络管控措施，形成双重防护。

但要注意提前告知孩子，避免因过度限制导致逆反心理。

5. 关注孩子的情感需求

很多孩子沉迷网络并非单纯为了娱乐，而是寻求情感寄托。家长与老师应共同关注孩子的心理状态，提供正向支持，帮助他们用健康方式缓解压力。

三、出现严重问题时如何应对？

如果孩子出现明显的网络成瘾、成绩严重下滑、甚至因网络引发情绪问题，家长应立即与学校沟通，并寻求专业帮助。湖北正苗启德青少年特训学校为有网络成瘾、厌学、心理问题的孩子提供专业干预和心理疏导，帮助他们重回健康轨道。

结语

网络是一把双刃剑，管理和引导的关键在于家校合力。只有建立一致的规则和沟通机制，才能帮助孩子科学用网，培养自律习惯，让互联网成为助力成长的工具，而非阻碍发展的陷阱。